面對少子化與社區高齡化，本校轉型為實驗教育學校已邁入第12年，以「自主學習、自然探索、SDGs、STEAM」為辦學主軸，帶領孩子走進真實世界，探索、實踐並發展自我。
今年學校面臨新生零入學、在學學生全數外地化與社區零鏈結，所衍生的逐年減班、教師超額及永續經營等嚴峻挑戰。如何突破地域限制，讓更多家庭看見東汴實驗教育的獨特價值，成為當前最重要的發展課題。
本學期起，東汴社區發展協會每週四上午於學校對面廣場辦理「長青行動教室」。為促進本校師生與社區互動，學校安排兩位曾獲市級跳繩競賽獎項的學生，利用第二節大下課20分鐘進行跳繩快閃展演，讓孩子站上社區舞台，自信分享學習成果，也讓長輩看見孩子的活力與成長。
本次活動呼應本校推動自主學習及SDGs第17項「多元夥伴關係」指標，透過孩子展能、長者參與及學校與社區合作，讓學習走出教室，建立跨世代共學的連結。活動全程由校長及教務處行政人員陪同，家長會長也在現場擔任志工，並協助介紹學生學習成果，學生已於第三節上課準時返回教室，並未影響正常課程與學生受教權益。
未來，本校將積極與社區合作，持續推動老少共學、SDGS自然探索、STEAM實作及社區走讀，並透過親子體驗、成果展演與社區共學活動，讓更多家庭看見東汴國小實驗教育的特色與價值。
持續讓孩子在真實世界中學習，讓社區成為孩子共同成長的行動教室。培養孩子問題解決、表達溝通、團隊合作與自信展能的能力。